Ilmu Pendidikan Anak

Anak Usia Dini merupakan asset berharga yang dimiliki orang tua. Setiap orang tua mengharapkan anaknya berkembang pada seluruh aspek perkembangannya dan seluruh potensi yang dimiliki. Potensi yang berkembang harus didukung dengan stimulasi yang diberikan oleh orang tua dan pendidik. Calon pendidik PAUD harus mengetahui dan memahami konsep dasar pendidikan anak usia dini. Oleh karena itu buku ajar ini disusun sebagai bahan ajar mata kuliah Ilmu Pendidikan Anak sekaligus referensi bagi para praktisi PAUD. Buku ini terdiri dari enam bab, dengan garis besar isi sebagai berikut:
Bab 1 membahas tentang hakikat pendidikan anak usia dini. Pada bab ini dijelaskan hakikat anak usia dini, landasan penyelenggaraan lembaga PAUD, dan lembaga pendidikan anak usia dini.
Bab 2 membahas teori perkembangan anak. Bab ini akan menguraikan hakikat dan aspek perkembangan PAUD, pendekatan, prinsip serta asas pembelajaran PAUD.
Bab 3 membahas tentang pakar dan pemikiran tokoh PAUD.
Bab 4 membahas detail tentang bermain dan perkembangan anak. Dalam bab ini dibahas tentang hakikat dan tujuan bermain, karakteristik bermain, sampai pada klasifikasi dan tahapan kegiatan bermain.
Bab 5 membahas PAUD inklusi. Bab ini membahas hakikat pendidikan dan PAUD inklusi, faktor yang mempengaruhi kebeerhasilan PAUD inklusi, dan klasifikasi anak ABK.
Bab 6 membahas tentang Multiple Intelligence (MI). Hakikat MI dan strategi pengembangan MI akan dibahas secara detail dalam buku ini.
Buku ini diedit oleh Arif Wiyat Purnanto, M.Pd., dosen program studi PGSD. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada editor yang telah meluangkan pikiran dan waktu untuk membantu penyusunan buku ini.
Tentu saja, karena keterbatasan pengetahuan dan wawasan penulis, materi dalam buku ini masih banyak kekurangannya hampir pada setiap bab. Penulis juga berharap masukan dari pembaca untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Semoga bermanfaat.